¿Justicia a tiempo? el desafío de escuchar a las infancias
Cuando el derecho llega tarde, deja de ser una herramienta de protección.
¿De qué tratará La Capacitación?
Cuando los derechos reconocidos de NNyA generan, respuestas tardías.
Una mirada crítica sobre la intervención judicial en los procesos que involucran a niños, niñas y adolescentes
En las infancias, el tiempo corre distinto. Un mes de conflicto para un adulto es molesto; para un niño de 5 años, un mes esperando una respuesta judicial es una eternidad que afecta su desarrollo. Los tiempos de los papeles de la justicia no pueden competir contra la urgencia de la vida de un NNoA..
Esta capacitación virtual justamente viene a cuestionar los desafíos actuales de los juzgados de familia:
Cómo se reconocen hoy los derechos de los chicos en los papeles vs. la realidad.
El peligro de "judicializar" cada conflicto familiar sin medir el impacto.
Cómo deben trabajar los jueces junto a los psicólogos y trabajadores sociales (equipos interdisciplinarios) para dar respuestas efectivas y no burocráticas.
.- Explicación clara y simple del documento para la capacitación con la Dra. Ana Giustra (8 de Julio, 16:30 hs)
Los puntos clave explicados
El derecho a ser escuchados es real y obligatorio: No es un trámite formal ni un "decorado" del juicio. Escuchar a un menor es una herramienta fundamental para generar confianza y obtener información valiosa para proteger sus intereses. La inmediación es clave: el juez o jueza debe estar ahí, en persona; no se puede delegar.
La preparación anticipada (Antes de la audiencia): No se trata de mandar una notificación fría. La guía sugiere formas amigables de invitarlos (¡incluso usar formatos virtuales como si fuera una tarjeta de cumpleaños!) en un lenguaje que un chico entienda. Además, hay que planificar según la edad y madurez (no es lo mismo un nene de 6 años que un adolescente de 16).
El ambiente y el recibimiento (El día de la audiencia): El juzgado suele dar miedo. Por eso, se aconseja evitar salas con estrados altos o lugares intimidantes. Lo ideal es un espacio cómodo, con hojas, lápices o juguetes para que puedan expresarse más allá de las palabras. El personal del juzgado debe estar capacitado para recibirlos con calidez, sin esperas largas que generen ansiedad.
La escucha activa (Durante el encuentro): Los jueces no deben actuar como "expertos" ni interrogar de forma abrumadora. Se trata de mirar a los ojos, asentir, usar preguntas abiertas ("¿cómo?", "¿qué?") y validar lo que sienten. También implica respetar si el chico se niega a hablar o prefiere estar en silencio.
El impacto real (Después del encuentro): Al terminar, hay que explicarles con mucha claridad que lo que dijeron es muy importante, pero que la decisión final de la sentencia la toma el juez. Esto es vital para sacarles la culpa o la mochila de sentir que "por su culpa" se resolvió el conflicto familiar de una u otra manera.
Lo que NO se debe hacer (Prácticas desaconsejables): El documento tiene una lista negra: demorar las audiencias, usar lenguaje técnico o complejo, hacer preguntas capciosas o que sugieran la respuesta, interrumpirlos, o dar a entender que el juicio va a solucionar mágicamente todos los problemas de su vida.
En esta capacitación vamos a poner sobre la mesa los desafíos actuales de los juzgados de familia:
🔹 Cómo se reconocen hoy los derechos de NNyA en los papeles vs. en la realidad
🔹 El riesgo de "judicializar" cada conflicto familiar sin medir el impacto
🔹 Cómo deberían trabajar jueces, psicólogos y trabajadores sociales en conjunto para dar respuestas efectivas y no burocráticas
Una mirada crítica y necesaria sobre la intervención judicial en los procesos que involucran a niños, niñas y adolescentes.
📅 08/07/26
🕠 16:30 hs
💻 Modalidad online
🎓 Material y Certificado oficial con Resolución Ministerial RESO-2023-6426-GDEBA
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